Más herramientas

            En la presentación powerpoint de la clase de ayer apareció una imagen que representaba la profundidad de las búsquedas de información en Internet: cerca de la superficie, se encuentran páginas como Google, Yahoo y Msn, y a medida que te vas sumergiendo, aparecen otras páginas, catálogos y bases de datos más específicos.

            Los enlaces y herramientas que nos está ofreciendo esta asignatura nos permite “sumergirnos” y descubrir que Internet ofrece muchas más posibilidades de las que creíamos, al menos yo. El inconveniente que encuentro ahora, es que hay tantos recursos a nuestro alcance, que tanta información me resulta inabarcable e imposible de manejar, y ahora al emprender una búsqueda, tengo tantos enlaces que creo que no sabría por dónde empezar. Espero que sea cuestión de práctica y familiarización con dichas bases de datos.

            Por otra parte, también estuvimos trabajando con Google docs, otra herramienta más que desconocía. Me ha parecido bastante útil para hacer trabajos en grupo, pero aún tengo que conocerla más a fondo para aventurarme a usarla.

Actualizándome

En esta asignatura estoy descubriendo cada día nuevas páginas de Internet y recursos, y la verdad es que me está gustando. Muy útil la página de Slideshare, aunque el hecho de que todo el mundo pueda subir su presentación hace que haya demasiado material, que, en ocasiones, es de baja calidad, por lo que requiere tiempo y paciencia para seleccionar algo realmente bueno. Pero bueno, me parece que ésta es la esencia de Internet: todo el mundo comparte y participa, dando como resultado mucha información y escasa calidad.

            Me han gustado aún más las RSS, hace 3 días ni siquiera sabía qué eran, y hoy ya las he utilizado dos veces. Por cierto, acabo de añadir a mi blog una con entradas de un blog que me parece muy interesante que trata de temas de actualidad en Internet, y que quiero compartir con vosotros:

http://blogs.elpais.com/trending-topics/

            La herramienta de Delicious me ha parecido muy práctica, aunque aún no he tenido tiempo de profundizar en ella. Hoy he leído una noticia sobre su venta por parte de Yahoo, tal como nos comentó Nieves. Aquí os dejo el enlace:

http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Delicious/punto/cambiar/manos/elpeputec/20110318elpeputec_4/Tes

             En la clase de ayer estuvimos tratando, entre otros temas, la diferencia que existía entre lo que considerábamos estar alfabetizado hace 20 años, y lo que esto significa hoy en día. Anteriormente, saber leer y escribir te daba acceso a prácticamente toda la información que había al alcance, a través de libros y periódicos, y te permitía estar plenamente integrado en la sociedad. Sin embargo, hoy en día, al ritmo al que avanzan las nuevas tecnologías, estos conocimientos son mínimos, y a partir de éstos, hay que continuar formándonos y debemos aprender a desenvolvernos con la tecnología. Esto es un reto para muchos de nosotros, pero la verdad es que las nuevas tecnologías están al alcance de nuestra mano y nos facilitan la vida (¿quién no ha comprado nunca un billete de tren por Internet, buscado un piso de alquiler, o ha mirado el tiempo que va a hacer la semana que viene?). Evidentemente, todo el mundo es libre de utilizarlas o no, la información está ahí, y quien quiera, que la tome, pero pienso que al menos unos conocimientos mínimos de competencias digitales son necesarios. Aunque sólo sea el ser capaz de mandar y de leer mensajes de texto con el teléfono móvil y correos electrónicos. Porque hoy en día prácticamente todo está en Internet, y es la sociedad que nos ha tocado vivir, así que, si queremos estar en ella, nos tenemos que “subir al carro” de la tecnología, nos guste o no.

            Por esta razón, debemos formar a los alumnos en dichas competencias. Aunque en mi opinión, ellos están más formados en tecnología que los propios docentes, y tal como dijo un compañero ayer, yo también creo que necesitan más otros conocimientos más “básicos”, como comprender realmente lo que leen, saber sintetizarlo, y ser educados en valores, ya que las nuevas tecnologías las usan a diario y las dominan a la perfección.

            Aquí os dejo varios enlaces de páginas web con videos para tratar de unir la competencia digital con la educación en valores y actitudes:

http://www.videoseducativos.es/

http://www.dalealplay.com/buscar/valores,-1.html

http://grupos.emagister.com/videos/valores_humanos/1779

Sobredosis de información

            Que vivimos en la era de la información es algo evidente. Tenemos a nuestro alcance todos los recursos y fuentes imaginables en periódicos, televisión, e Internet, y es tan abundante la información, que resulta inabarcable.

            Esto puede considerarse un arma de doble filo. Por una parte, es extraordinario tener acceso a todo tipo de saber en cualquier lugar y momento. Pero por otra, conlleva muchos problemas e inconvenientes, sobre todo en el caso de Internet. Hay tal cantidad de datos, que hay que seleccionar y contrastar, ya que normalmente prima la cantidad, y no la calidad, y en ocasiones es difícil saber si la información es verdadera o no. Esto requiere una gran inversión de tiempo, y un alto grado de responsabilidad y de conocimiento para decidir qué información te aporta algo y cuál puedes desechar.

            Cuando en julio me matriculé de varias asignaturas de Musicología, me sorprendí al ver una asignatura llamada “Técnicas de archivo y documentación”. Mi primera reacción fue pensar, “¿para qué? hay muchísima información, sólo tengo que buscarla”. En cambio ahora valoro mucho la cantidad de bases de datos y catálogos que se pueden consultar en Internet que nos están proporcionando, porque en ocasiones, al emprender una búsqueda, no sabes por dónde empezar, y si no acudes a las páginas adecuadas, te pierdes en el gran universo que es Internet.

            Por lo tanto, cada uno tiene bajo su responsabilidad el uso adecuado de las nuevas tecnologías, y puede decidir si, obtener a través de ellas, aprendizaje y conocimiento, o meramente información.

Nuevas tecnologías en clase

            Desde que empecé el máster, me quedó claro que, en la actualidad, la enseñanza en los institutos no tiene nada que ver con la que recibí yo en su momento.

En noviembre del año pasado ni siquiera sabía qué era un centro TIC, ni que en los institutos pudiera haber como mínimo un ordenador para cada dos alumnos, o que fueran habituales las pizarras electrónicas. Me pareció todo increíble, ¡qué alejada estaba de la realidad!

            Cuando yo iba al instituto, el único acercamiento a algún medio audiovisual, eran las diapositivas en Historia del Arte, y aquello de usar un proyector en clase nos parecía un grandísimo avance a mis compañeros y a mí. Hoy, en cambio, en la visita al instituto de prácticas, he descubierto que esas diapositivas hace mucho que quedaron obsoletas y fueron sustituidas por presentaciones powerpoint. Yo no sé utilizar dicho programa, ¿esto significa que me he quedado atrás?
            Próximo objetivo: aprender a hacer presentaciones powerpoint.